劇情簡介
不管木吒本人性格如何，但顯然對(duì)于李靖的看法，他跟哪吒完全不同。文化強(qiáng)國離不開文化自信離不開生活和歷史的土壤印度電影一次又一次的刷新了我們對(duì)于這個(gè)國度的認(rèn)知從《摔跤吧爸爸》到《廁所革命》再到這次的《嗝嗝老師》這些高口碑高票房的印度電影都具有一個(gè)特色那就是反映了印度深層次的社會(huì)矛盾；印度是一個(gè)傳統(tǒng)和現(xiàn)代碰撞嚴(yán)重的國家貧富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤為突出這幾年受世人關(guān)注的印度電影無一例外都真實(shí)的反映了當(dāng)下印度社會(huì)的這些深層次矛盾發(fā)人深省一部好的電影扎實(shí)的劇情是基礎(chǔ)以前的我們對(duì)印度電影的認(rèn)識(shí)還停留在“歌舞片”這個(gè)層次而現(xiàn)在的印度電影正在悄悄的發(fā)生著改變歌舞元素正在逐漸淡出這部影片中就幾乎沒有全民尬舞的情節(jié)出現(xiàn)取而代之的是實(shí)實(shí)在在的故事；本片讓我們了解了“圖雷特綜合癥”這個(gè)疾病也讓我們看到了印度社會(huì)貧富差距對(duì)青少年的影響同時(shí)也讓我們看到了印度教育界為教育平權(quán)所做的努力讓貧民窟的孩子和富人區(qū)的孩子在一所學(xué)校上課這只是教育平權(quán)的開始更多要做的是要有一位好的老師肯為這些孩子付出自己的愛和耐心；影片中當(dāng)她的學(xué)生來找她和她相擁在一起的時(shí)候仿佛全世界都為之融化了她為孩子們付出的一切孩子們都感受到了沒有壞學(xué)生只有差老師為人師表永不言棄這部影片值得讓全世界所有從事教育行業(yè)的人觀看 真實(shí)事件必然了解大部分情節(jié)一直很期待影視化再現(xiàn)完成度確實(shí)很高事件中的千鈞一發(fā)高度還原能看出民航給了專業(yè)指點(diǎn)作為普通乘客乘坐飛機(jī)只是一種出行方式而已而影片從起始時(shí)間軸就詳細(xì)的梳理了起飛前一個(gè)機(jī)組準(zhǔn)備工作的全流程乘客的眾生相也是刻畫的很到位自然流暢據(jù)說所有人也是全程跟組才能出得來這種效果而不是背景板乘客的表現(xiàn)也是抓人眼球生死一線的驚恐也是很人之常情戲劇化的效果有稍稍會(huì)覺得不真實(shí)也是可以理解瑕不掩瑜呈現(xiàn)的也是航空史上的奇跡國外也有諸如《薩利機(jī)長》有類似就會(huì)有比較還是覺得我們的機(jī)長更有代入感民航不需要英雄民航需要安全過硬的業(yè)務(wù)能力和強(qiáng)大的內(nèi)心才能成就奇跡張涵予克制的表演恰如其分表現(xiàn)出機(jī)長的沉著冷靜責(zé)任和使命在身儼然就是個(gè)機(jī)長而不是演員袁泉飾演的乘務(wù)長臺(tái)詞鏗鏘干練氣場很強(qiáng)大一段凌亂后的獨(dú)白篤定自信瞬間淚目對(duì)英雄機(jī)組頓生崇敬對(duì)中國民航有了新的認(rèn)識(shí)對(duì)安全更有信心遠(yuǎn)超世界其他的安全記錄保持給中國民航手動(dòng)點(diǎn)贊在此次威尼斯電影節(jié)上樊昊侖作為中國導(dǎo)演的代表參見了“中意電影人對(duì)話”會(huì)上就他三年磨一劍的作品《我的英雄》發(fā)表了相關(guān)創(chuàng)作感言和講話據(jù)悉這是樊昊侖導(dǎo)演的第二部影片而且此前他的處女座《你在哪》也曾在溫哥華國際電影節(jié)和威尼斯國際電影節(jié)上展露頭角并獲獎(jiǎng)樊昊侖從演員轉(zhuǎn)行導(dǎo)演用五年時(shí)間經(jīng)歷了兩部影片的編劇拍攝而這些影片所拿到的獎(jiǎng)項(xiàng)也將成為他前進(jìn)的動(dòng)力他曾說電影真的是一個(gè)很燒錢卻放不下的愛好他憑借滿腔熱忱投身電影創(chuàng)作并最終獲得了相應(yīng)的回報(bào)也將中國式的英雄精神帶給了世界?????
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